Comparto con ustedes un interesante recorrido por la historia del boletín escolar, que realiza Nicolás Arata en el número de junio de 2008 de la revista “El monitor de la educación” y en el cual nos deja con interrogantes acerca de cuál sería el aporte de la historia de los boletines a una más amplia de la educación.
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Entre la contención y las inteligencias múltiples…
¿Existe dicotomía entre pensar en una calificación contenedora y una que apunte a evaluar múltiples inteligencias? Algunos actores piensan que sí.
http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/libretas-escolares-ya-no-califican-con-muy-logrado